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    校园新闻

    回到教学原点的思考

    ??????? 如何上好高质量的数学课?3月22日,泰州市实验小学副校长郑丽萍在育才路校区利用业务学习时间面向全体数学教师做了专题讲座:《回到教学原点的思考——由除法的竖式计算想到的》,老师们听了受益匪浅。

    ??????? 讲座中,郑校长指出,教学必须以儿童为中心,应从儿童的实际出发,让教学回到原点,追溯数学的本质。她以前不久执教的新教育理想课“除法的竖式计算”为例,从学生的学和老师的教两个角度进行了深入的阐述,比如,从数学学科的角度看,除法竖式的本质是什么?从学生的思维角度看,除法竖式的写法为什么不顺延以前学习的加、减、乘法的竖式书写格式?她还以视频展示的方法,让老师们直观学习了如何在课堂教学中了解学生的思维起点,让学生从自己真正的想法开始学好数学,发展思维。

    ??????? 郑校长指出,数学教学中,我们要关注学生的思维发展,站在儿童的立场,抓住数学的本质,只有充分暴露学生的原始认知,才能打破孩子的定势思维。解决孩子的真实问题,关键是让孩子敢想!课堂应从孩子的困惑入手,比如,可以通过让学生操作学具,结合操作的过程去理解除法竖式,明白除法竖式中隐含的道理,并在此基础上理解和领悟除法竖式的数学本质,引领学生深度思考。拉长孩子对除法竖式的体验过程,充分感受算理,理解其本质,让学生的学习从真正的源头开始!

    ??????? 郑校长还指出:不以大人的思维代替学生的思维就是对学生的一种尊重,不代替的前提就是知道学生是怎么想的。而要知道学生是怎么想的,需聆听学生的声音,其中冷不丁冒出来的童言,则是学生最真实思想的显现。采取怎样的学习方式,应考虑的是学生真实的学习起点!起点决定着我们采取什么样的方式去学习这个内容。在平时的教学中,我们要多学习,学会解放自己的教学,不必过多的关注形式,要触及教学内容的本质,让学生感悟数学的本质,在核心知识上充分、主动地生长。我们的课堂,应当让改变真正发生!

    ??????? 讲座后,有老师表示,郑校长的讲座,进一步解放了我们的思想,我们上课时总是在关注书上的内容有没有全部讲完,每一个知识点有没有都讲到等等,听了今天的讲座,我发现,原来教学更应该关注的是学生的知识起点是什么,学生的实际需求是什么,教学内容的本质是什么,这些都理解透了,教学就活起来了,就不会被表面的形式束缚住了,也就不会纠结于面面俱到了,希望能听到更多这种有利于提升教学思想的好讲座。

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    ??????? 撰稿:李艳秋

    ??????? 摄影:李??涛

    ??????? 审核:竺学根


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